Curso OIKOS

 

¿Qué es un ecosistema y Cómo funciona?

 

El objetivo de este curso es dar una visión didáctica de un ecosistema, cómo funciona, qué factores intervienen en su estudio. Cada uno de sus componentes tiene un papel importante en el conjunto y por ello merece ser analizado. Para este trabajo hemos optado por sugerir el estudio de la zona que rodea al colegio o la población, con el fin de hacer posible todos los pasos propuestos a lo largo de la investigación.

 

 

¿Qué se pretende conocer?

 

En el módulo 1 se sitúa el espacio a estudiar y se hace un primer acercamiento al entorno a través del reconocimiento de los elementos físicos del terreno: su geología, relieve, uso actual, formación del suelo, y sobre todo la transformación que ha tenido a partir de la acción humana. También se debe tener en cuenta el clima, las lluvias, humedad, períodos térmicos, etc..

A continuación, se trabajara para saber quiénes viven en el ecosistema. En esta etapa se contemplan salidas a campo para la observación de las especies de animales y vegetales más representativas de la zona. Se cotejan las experiencias y en el caso de los animales se aprenden técnicas para la determinación indirecta a través de nidos, cuevas, rastros, etc. Al mismo tiempo se busca por medio de estas salidas determinar la identificación de sus adaptaciones al lugar y un primer cruzamiento de datos con el módulo 1.

El tercer paso consiste en tratar de determinar cómo funciona el ecosistema. En este paso se estudian los hábitos de los animales que lo pueblan, sus dependencias en la alimentación y vida cotidiana en el lugar. También se tienen en cuenta las relaciones con ecositemas cercanos sobre los cuales pueden actuar.

Por último, este curso, se centra en cómo interviene el ser humano en el ecosistema, de qué manera lo modifica en su favor, qué provecho obtiene, y qué limitaciones le puede imponer para su subsistencia. De sus resultados se deducirá qué podemos hacer para proteger el ecosistema, qué acciones se deberían tomar para la intervención humana.

 

El tema se aborda desde la perspectiva técnica y la pedagógica. Los elementos conceptuales se desarrollan siempre en función de las actitudes y los procedimientos factibles de ser aplicados en el aula con los alumnos.